公众号 ：F-Ai 工作室
一项持续 30 个月、覆盖 26811 名中学生的研究，给出了一个让教育者不能沉默的结果：学生使用生成式 AI 后，作业成绩提高、完成时间缩短，可在不能使用 AI 的闭卷考试中，成绩却明显下降。
这也是我写这篇文章的缘由。真正令人担忧的，不是 AI 来到了学习、生活和工作之中，而是我们还没有学会怎样与它相处。若只是把 AI 当成替人交差的工具，它会省掉时间，也可能省掉思考；它能给出答案，却未必让能力真正长出来。
但我相信 AI，我更愿意把 AI 看成未来同行的伙伴。伙伴不是代替我们走路的人，而是和我们一起讨论、追问、校正、拓展，在一次次往返中共同成长。它可以帮助孩子理解一道题，也可以帮助大学生打开研究视野，帮助成年人重整工作和生活的秩序。
技术的潮水已经来了。教育不能退回岸上观望，也不能闭着眼睛被浪推走。我们必须学会新的共存方式，保留人的判断、责任和温度，同时大踏步地往前走。
AI 应成为认知伙伴，而不是答案机器。
