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11月6日 AI 时代，怎样让孩子真正学会？

10月6日当“提示工程”都开始过时时，我们究竟该让孩子学什么？

10月3日连 MIT 都在重问：AI 时代，教育究竟要教什么？

9月23日 AI 到底是工具，还是伙伴？

9月17日为什么“五分钟后会了”，一周后却忘了？

9月4日孩子学不好时，先找那个“零阶变量”

8月26日学习并不是简单地获得答案

8月10日教育究竟训练什么

8月8日科学为什么值得相信

8月2日慢一点，想清楚

7月31日窗外的导师：好的教育，终究把学生送到更远处

7月21日孩子真正学会的那一刻

7月14日把好问题还给孩子

7月9日别把好孩子困在掌声里

7月8日把坐不住的孩子接回来

7月4日 AI 写完了，孩子还会写吗

6月25日 10 年后，只会剩下两类工作者

6月24日 AI 时代，重新学会费曼

6月22日 AI 不能省掉的路

6月18日别把孩子的未来，装进课表格子里

6月14日先护住孩子眼里的光

6月12日新地方的题

6月9日答案太早就来不及思考

6月6日学习为什么会被压垮

6月4日重新理解认知、智能与学习

6月1日 AI 省掉的路

5月31日重新回答教育是什么

5月30日人不该只活成一份说明书

5月26日不能只等一张考卷

5月24日世界怎样运转

5月13日把孩子带向问题深处

5月5日我们该怎样学习

4月28日好老师心里要有一座山

4月27日先在心里点一盏灯

4月10日如何给 AI“说明白”

4月9日如何真正“说明白”

4月7日会做不等于真懂

4月4日会问 AI 才会答

4月2日学习如何真正发生

3月21日孩子该学什么

3月17日 AI 越帮忙人反而越累

3月14日人还剩下什么？

3月1日从共享心智到共享行为

2月24日理解是一场缓慢的重建

2月22日 AI 时代我们的位置

2月16日学会说话

2月14日把自己从旧的轨道里拽出来

2月8日什么才是真正的专注

2月1日大学最该教的事

1月26日 AI 是孩子的杠杆还是拐杖

1月23日拨琴弦的人

1月16日在这个时代慢慢把 AI 用对