在高校读书工作直到现在，已经二十多年了。经常有人问起的一个问题是：高校教师究竟应该以教书为主还是做科研为主？刚开始我以为这样的问题是不用回答的，因为现代大学不论中外，都有三个职责：培养人才、科学研究、服务社会，而前两个工作也是广义的服务社会。既然有三个功能，又怎能只偏向其中一个呢？
大学教育
理论和计算
终于完成了这个理论和程序，剩下的大量繁琐计算就交给计算集群吧。
这是在美国的时候，Allen 教授就和我讨论想要解决的问题：关于两个电子关联效应的二阶微扰极限。因为微扰不同于变分法，不是能量越低越好。但也不能就此认为微扰的判定没有准则。这个工作就是想告诉大家，双电子情况下，二阶微扰理论的下限在哪里。
人生不如意事
今天凌晨，爬起来看美洲杯决赛。虽然我很累很困，但因为有梅西，有阿根廷，仍然坚持，在黑暗中捧着 iPad 观看。
从黑夜到曙光来临，经历了加时赛，阿根廷还是输了，倒在了 点球码上。当伊瓜因罚丢的时候，我注意到梅西转过了头，也许在感叹又一次的决赛失利。
研究生招生
又要到每年一度的研究生复试的时候了。在我们这样的学校，复试其实不是在选拔更优秀的学生，而大多是在调剂考别的学校分数不够或挑剩下的。因此，绝大多数考生对物理和化学的兴趣极低，只是为了读研究生而读，或者不想面对复杂的社会，不敢去找工作。
素质教育
什么是素质教育？素质教育的目的是什么？答案其实非常简单。
- 培养健全的人格
- 培养学习的能力
说的再通俗一点，就是培养适应社会、适应发展的能力。这个能力应该是每个大学生的基本能力，拥有这个能力的人才能叫大学生或者是本科生。